《iBEING》系列分享
作者：林文皓
2018/06/09
這樣的能力，前半天生就有，後半後天培養。
許多後天的教育當中，常常在不知道該如何教育的情況下把前半的嘗試心態抹殺掉，後半的思考天賦又沒有培養起來，塞滿如何生存的知識。有些時候不知不覺，常常就是只有聽到「做你該做的事情」，可是探索的心情被說不該做，思考能力又沒有教，「什麼事該做的事？」這問題就變成我青少年最大的疑問，我又不知道我未來要做什麼？我怎麼知道現在該做什麼？
近期有感的是，在一個機會下了解到，喜歡自己做的事情是需要找到喜歡的點的，小時候不論是畫畫、運動…甚至到課業，確實會讓我找到一個我喜歡的區塊，讓我對於那個喜歡的事情當中，可以有所心得，甚至：會覺得那就是我未來的一部分。你說在畫畫的時候會不會想要成為漫畫家或是畫師？當然會有，某些可以參與的運動當中，會不會想要成為一個團隊一個重要角色？或是某些科目表現不錯幾次，好像未來就有機會成為一個這方面的「專家」…等等。然而，我發現這樣的想法每個人都有一些，但是我以前受到的教育當中，就會開始參雜一些這不一定是你的未來這樣的一件事情，或者被教育這只是一個興趣，做過就好。例如：運動有運動到了，那可以開始好好唸書了。書法課是希望你能夠安靜的練字，目的是能夠久坐在書桌前面唸書…仔細想想，運動的目的不是唸書唸的更好，而是更有意志力跟體力，書法課其實是要認識文字的美，並且能夠增加自己靜態的能力…，但是這不是作為唸書的手段之一，我同意這幾件事情，確實會讓唸書在某些時刻變得重要，可是如果沒有讓人找到唸書的目的或是方向，終究就是把附加價值當作主要價值在看待，然後就會發現：做了半天，好像自己只剩下這條路，不知道喜不喜歡，但是做的到就做吧，嘗試不同的領域沒有帶來自己的想法，思考過程中沒有真正思考重要的事情，只有「評估」自己做不做的到，做的好不好。
實現夢想這件事情，沒有人教，很多人說這是天賦，喜歡的就會去做，我發現不是，喜歡沒有思考怎麼做，就會變成曇花一現然後虛耗掉自己一生，反而是後天的教育，教如何去「認識你自己」、「如何實踐自己夢想」、「認識自己的選擇」…，這些學校絕沒有教。學校教你知識、技術，然後你要選擇，可是不教你選擇，選擇是你自己的事情。最後很多地方就是靠感覺選擇。水到渠成的不是自己的想法跟經驗的累積，而是感覺生命中培養了一大段不是自己選擇而是被動選擇的東西，累積出好像自己只能做這個，那就做這個吧的心態。
思考能力是後天培養，可是沒學就要會，就要從體會跟反省找到自己的正確選擇，這實在太難。回憶過去十多年來學習，我比較了一下我認識我自己最大的不同是：我慢慢的脫離一個固定思考的一種方式，最大的差別是重新認識「嘗試」跟「思考」這兩件事情。嘗試去做的目的，來自好奇，好奇自己是如何參與這一件事情，然後對於自己有什麼新的認識，參與後喜歡也不一定要成為你的全部，而是你的一部分。而思考真正應該取代掉那些原本「評估型」的思考，而是思考「我會獲得什麼？」「我為什麼要這樣選擇」，「我現在這樣做的目的是不是真正可以達到我想要的目的」…，這些是我覺得現代人應該要有的思考方式，也是我在努力鍛鍊自己要有這樣的思考方式。
有些時候，被過去綁架的太多，要離開著舊有的思考方式，需要一點時間累積，但是，給累積的時間，我認為未來就會不一樣。
from:作者
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