《iBEING》系列分享
作者：朱毓揚
2018/07/06
嘿，你的理想是什麼？
我喜歡用理想勝於夢想，因為這個「理」字，代表事物的規律或是順序、層次。
記得，我的第一個理想是成為清道夫。從小我養成愛乾淨的習慣，對於負責公共環境的清道夫自然有種尊敬之情，再長大一點聽的懂大人說話之後，開始覺得這不是什麼好職業。
到了小三跟著哥哥、爸爸一起看當時非常火紅的CBA職籃，加上那時正紅的漫畫就是《灌籃高手》，我一心想要成為職籃選手，但我必須等到五年級才能參加籃球校隊，這個理想一直揣在懷裡。籃球校隊不能參加，但我還是想動。四年級竟入選了網球校隊，玩著玩著，到了國小六年級準備升國一的時候，全國青少年網球排名我竟然到了前十五，在宜蘭運動資源貧瘠的情況下，我跟著球場的叔叔練著練著，拿著兩千元的球拍，跟台北、台中、高雄每天吃營養餐的網球校隊廝殺，我跟我的搭檔被說是東部的奇蹟。
小時候不時會聽到，運動員職業生命很短過程又很辛苦也很吃天賦，你說你想當運動員，基本上祝福你支持你的人三隻手指頭可能都還數不出來，再加上曾經拿過奧運奬牌的運動前輩有在賣便當甚至有人當乩童。所以我就默默繼續打著球，默默的把理想蓋起來，不再說我要當網球選手。
接著一直到高三，我完全不知道我要幹嘛以及想幹嘛。
讀著書就是不想被罵被念，國中這樣的心態勉強能夠應付，到了高中我根本讀不了書。
「我到底可以幹嘛？我要不要乾脆就當網球教練就好了。」這些話在我腦子裡撞了三年，撞到後面就是種無力感，因為我的成績真的拉不起來了。那是種很可怕的感覺，很絕望，不知所措。
到了高三姜涵老師一句（當然不可能只說一句，那是為時兩小時的家庭溝通）︰去考戲劇系吧，你很適合演戲。而且是國立的，可以幫家裡省錢。
說真的，那時我真的還不懂天賦是什麼，HBDI全腦模型我也看不懂，但是那時姜涵老師口中描述的內容，把我一直以來無法言喻、釐清的內在狀態，一個一個說出來了。老師讓我看見自己的可能，並且讓我覺得這個目標、理想很有價值，我不只被理解同時再度擁有希望，我也可以成為很棒的人，不是因為演員可以成名，而是，我可以用除了成績之外的方式，透過努力活出自己的價值。我記得那兩個小時，我除了點頭，就是一直哭，我想成為一個有用的人。
接著從大一到現在，歷經11年的時間，鼎愛的三位老師（姜涵老師、江峰老師、林侃老師）協助我從認識自己開始，以及做人處事的道理，就是所謂的人的知識，指正我做人做事的錯誤與不適當，也給我機會協助我反省調整，給我滿滿的溫暖與鼓勵，讓我沮喪到想放棄的時候能繼續覺得自己可以，同時也讓我具備實際的專業能力，讓熱情愛表達的我，從愛講話慢慢變成言之有物，最後能發揮影響力，成為有能力幫助別人的人。
現在，我是教育部青年發展署青年生涯發展諮詢委員/財團法人好好好家庭教育文教基金會董事/鼎愛文化事業對話式教學課程「生命動能」老師/鼎愛文化事業電影課程「原力湧現」戲劇表演老師/國立教育廣播電台說愛節目主持人/美國「HBDI ®全腦優勢發展模型」分析師，說真的不是什麼馬上能賺大錢的職業，但，這也就是今天我想說的重點，理想不只是某種職業，理想是你想成為什麼樣的人，你想怎麼活著？職業是表現你是什麼樣的人的平台，而不是終點，因為終究會退休。
我想成為能夠幫助別人的人，所以先從我擅長的開始，後來會慢慢發現，只用自己擅長的協助別人，是不夠的，所以我繼續學習並增加自己更多能力，因為要能幫助別人真不容易啊（汗），因此我才真正體會到屬於我的學無止境的狀態與原因。
希望透過我的分享，可以鼓勵更多朋友，不論是求職或是認識自己，透過學習都有機會可以慢慢釐清、確立，然後可以盡情的追逐熱愛的理想！
好久沒用文字跟大家分享，著實有點緊張，敬請大家指教，或是也可以跟我分享你的理想故事！
from:作者
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